Méthodologie du projet
La méthodologie du projet comprend trois phases principales de mise en œuvre:
- L’élaboration d’un modèle d’évaluation conjointe et de lignes directrices pour son exécution. Les universités africaines se prépareront également à l’évaluation, par la formation du personnel d’assurance qualité et l’achat d’équipements pour leurs bureaux d’assurance qualité.
- Le pilotage du modèle, tant au niveau programme qu’institutionnel dans les six universités africaines partenaires du projet (Chacun choisira 1-2 programmes à évaluer). Cela comprendra un débat au niveau des ministères/agences de la région sur les résultats de l’exercice pilote et ses implications pour l’accréditation conjointe et pour la mise à l’échelle.
- Sensibiliser au niveau politique à l’importance de l’accréditation conjointe au niveau régional et de la consolidation d’une approche d’accréditation régionale, ainsi que d’une plus grande approbation politique.
Work Packages
WP1 | Gestion et suivi et assurance qualité du projet
1.1 Préparation du plan de gestion pour la mise en œuvre du projet
1.2 Préparation des directives de gestion financière et formation à la gestion financière
1.3 Réunions régulières virtuelles du Comité de pilotage (CP)
1.4 Réunions de régulières virtuelles de l’Équipe de Gestion Financier (EGF)
1.5 Évaluation et suivi interne du projet
1.6 Réalisation d’une évaluation externe
1.7 Organiser réunion du lancement (Kick-Off Meeting – KOM)
1.8 Préparer les rapports de suivi interne et les rapports externes (intermédiaire et final) pour la EACEA
1.9 Conseil consultatif du projet
1.10 Achat d’équipement pour les cellules d’AQ des universités partenaires
WP2 | Vers un modèle d’évaluation et accréditation conjointe
2.1 Préparer l’Étude comparative: Leçons des projets d’accréditation conjointe en Europe et en Amérique latine/les leçons du processus de Bologne
2.2 Préparer l’étude de démarchage: faire converger les référentiels d’évaluation pays-CAMES-ASG/ASG-QA pour la qualité
2.3 Élaboration de Proposition du modèle pour l’accréditation conjointe planification d’une réunion consultation du modèle/approbation physique
WP3 | Piloter des évaluations conjointes
3.1 Sélectionner les programmes à évaluer
3.2 Développer des directives d’auto- évaluation pour les EES, au niveau institutionnel et au niveau des programmes
3.3 Convoquer des équipes d’évaluation internationales (experts européens et africains) et organiser une formation pour les évaluateurs
3.4 Préparation/formation pour l’auto- évaluation
3.5 Les universités partenaires du projet font l’auto-évaluation
3.6 Réaliser les évaluation institutionnelles et des programmes dans les pays pilotes
3.7 Rédaction des rapports d’évaluation finale
WP4 | Exploitation : Dès les évaluations pilotes à l’accréditation conjointe
4.1 Organisation d’un atelier impliquant les ministères, les agences d’AQ et les EES: Implications pour la reconnaissance des décisions d’accréditation conjointe/avec réunion du conseil consultatif
4.2 Développer un rapport/synthèse avec des recommandations pour la mise en œuvre future du modèle
4.3 Organiser des événements de dialogue national : Implications de l’évaluation cojointe sur la construction d’un système national d’AQ
4.4 Plaidoyer auprès des décideurs et des acteurs clés pour l’adoption du modèle à l’échelle régionale
WP5 | Diffusion, adhésion des parties prenantes et exploitation dans les principaux réseaux africains d’assurance qualité et instance politique continentales
5.1 Promotion des projets dans le cadre de conférences de grands réseaux et d’initiatives liées à l’AQ
5.2 Développement du Kit de promotion
5.3 Développement et maintenance du site web du projet
5.4 Réunion stratégique avec l’Union Africaine
5.5 Préparation du Rapport sur les résultats : L’Agence panafricaine d’accréditation et les implications pour l’accréditation conjointe
